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Describes and illustrates the stages and mechanisms of language acquisition, demonstrating that the child's striking linguistic inventions and systematic errors provide the key to understanding the acquisition of language
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- EditoreHarvard Univ Pr
- Data di pubblicazione1979
- ISBN 10 0674221419
- ISBN 13 9780674221413
- RilegaturaCopertina flessibile
- Numero di pagine160
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Early Language
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Harvard University Press
(1979)
ISBN 10: 0674221419
ISBN 13: 9780674221413
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Early Language (Developing Child)
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Harvard University Press
(1979)
ISBN 10: 0674221419
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Early Language (Developing Child)
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Harvard University Press
(1979)
ISBN 10: 0674221419
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Early Language (Developing Child)
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ISBN 13: 9780674221413
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EARLY LANGUAGE.The Developing Child
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Descrizione libro Paperback. Condizione: Very Good. Illustrated by JEFF ALBERTSON COVER PHOTO (illustratore). first edition, thus. VERY GOOD clean, bright .old bend to back cover.; red & white titles on photo cover showing 2 blond children playing on green house steps ; 8 Photos in text; 160pg pages; classic argument for curriculum reform in early education, Jerome Bruner shows that the basic concepts of science and the humanities can be grasped intuitively at a very early age. He argues persuasively that curricula should he designed to foster such early intuitions and then build on them in increasingly formal and abstract ways as education progresses.Bruner s foundational case for the spiral curriculum has influenced a generation of educators and will continue to be a source of insight into the goals and methods of the educational process. Codice articolo 135422
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Early Language
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Harvard University Press
(1979)
ISBN 10: 0674221419
ISBN 13: 9780674221413
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Early Language
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Harvard University Press
(1979)
ISBN 10: 0674221419
ISBN 13: 9780674221413
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Early Language
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Harvard University Press
(1979)
ISBN 10: 0674221419
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